地域と共に歩み、地域で育ち、地域に必要とされる支援学校

令和７年度　学校経営の方針

目指す学校像：地域とともに歩み、地域で育ち、地域に必要とされるゆり支援学校

1. 教育目標
   児童生徒一人一人の生命及び人権を尊び、障害の特性や状態、発達段階に応じた適切な教育を行い、その可能性を最大限に追求して自立と社会参加を目指すとともに、明るく豊かな心をもった人間を育成する。
2. 経営の基本方針
1. 自立と社会参加を目指し、地域で豊かに生きる力を育成する。
2. 教職員の協働により、質の高い教育を創造する。
3. 地域・学校との交流や発信を積極的に行い、地域における障害理解を推進する。
3. 重点事項
1. 児童生徒が自立する力を育むための教育課程の改善
2. 地域との連携による社会参加の基盤づくり
3. 地域等の様々な資源を生かした教育活動の充実

＊詳細は、PDFファイルでご確認ください。

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沿革

主な沿革

• 平成11年４月：秋田県立ゆり養護学校開校
• 平成22年４月：道川分教室　秋田養護学校より移管
• 平成28年４月：秋田県立ゆり支援学校に校名変更
• 平成29年４月：コミュニティ・スクール導入
• 令和元年10月：創立20周年記念式典
• 令和５年３月：道川分教室閉室　秋田きらり支援学校訪問教育に移管

＊詳細は、PDFファイルでご確認ください。

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教育プラン（Ｒ５〜Ｒ９年度）

1. 学校の現状と課題・学校を取り巻く将来の状況の予測
1. 中・高等部生徒数の増加と、多様な実態に応じた教育課程の編成
2. コミュニティ・スクールを核とした地域と双方向の交流活動の推進
3. 社会情勢・生活様式の変化、障害の多様化に対応した生徒指導、進路指導の充実
4. インクルーシブ教育システム構築のための地域の幼稚園・保育所・認定こども園、小・中学校、高等学校へのセンター的機能の実施及び充実
2. 目指す方向性・学校像や児童生徒の姿
1. 目指す学校像：地域と共に歩み、地域で育ち、地域に必要とされる学校
2. 目指す子ども像：元気な子・がんばる子・おもいやりのある子
3. 具体的な目標（取組・推進指標）
1. 多様な実態の児童生徒一人一人の成長と、卒業後の自立と社会参加を実現する一貫性のある教育活動の充実
2. インクルーシブ教育システムの理念を踏まえ、地域のニーズに沿った多様な学びの場を支えるセンター的機能の充実
3. 地域の一員として地域生活の基盤を築く、地域と学校双方における有益な関係性の構築

＊詳細は、PDFファイルでご確認ください。

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校歌

ゆり支援学校校歌と創立20周年記念歌について

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